Corsi di lingua per le scuole

Al fine di supportare le scuole nella progettazione, Lingua Point è lieta di mettere a disposizione il proprio know-how in tutte le fasi:

• Analisi delle esigenze e valutazione iniziale del livello di competenza linguistica (secondo il Quadro Comune Europeo).
• Scelta dei contenuti e dei materiali in base alla durata e obiettivi dei moduli.
• Supporto a docenti e studenti nella preparazione linguistica.
• Incontri di orientamento per studenti e genitori in collaborazione con i docenti interni.
• Esami di certificazione internazionale in sede.

I percorsi che Lingua Point ha attuato e continua ad attuare in numerose scuole in città, provincia e fuori provincia, rispondono già ai criteri di valutazione previsti per la selezione dei progetti PON.

Si tratta di percorsi coerenti con l’offerta formativa delle varie scuole, adottano un approccio inclusivo, metodologie innovative e i progressi sono misurabili, non solo in itinere , ma certificati da un Ente Certificatore riconosciuto dal MIUR.

Cambridge English : Young Learners (YLE) consiste in una serie di prove divertenti e stimolanti per i ragazzi dai 7 ai 12 anni , ideate per accrescere la loro motivazione all’apprendimento della lingua inglese.

Tre livelli – Starters, Movers e Flyers – per rendere più evidente il percorso progressivo.
Test affidabili di alta qualità, corretti direttamente nel Regno Unito per garantire imparzialità e serietà nella valutazione dell’esame.

Gli esami sono allineati al Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue del Consiglio d’Europa (QCER).

Sempre più numerosi genitori e scuole scelgono questi test per confrontare il livello d’inglese di figli e studenti a standard internazionali.

L’acronimo CLIL sta per Content and Language Integrated Learning, ovvero apprendimento integrato di lingua e contenuti.

Tale approccio favorisce un’attività didattica centrata sull’alunno sviluppando una conoscenza e una visione interculturale del sapere.

Migliora le competenze linguistiche e le abilità di comunicazione orale, nonché le competenze trasversali creando occasioni di uso “reale” della LS.

Prepara gli alunni ad una futura vita lavorativa attraverso l’acquisizione di un linguaggio specifico in riferimento al corso di studi frequentato.
Fa riflettere gli alunni sull’importanza del rispetto e della tolleranza nei confronti di altre culture.

Questo tipo di abilità risulterà preziosa per i nostri studenti che abiteranno il “villaggio globale” creato dalle nuove tecnologie informatiche e che, in quanto futuri cittadini europei, dovranno conoscere e saper operare in almeno due lingue comunitarie.